Samuel Aubin au collège Jean-Jaurès (Montreuil)

La Passeggiata di Dante

Monique Dissous — 2010-05-07T07:29:44Z

Les six élèves de 3^e de la section européenne étaient partis de l'idée d'écrire des lettres d'amour à l'occasion de la Saint-Valentin. La présence de Samuel Aubin dans l'établissement les a amenés à modifier quelque peu leur projet.

Puisque Samuel Aubin récoltait des histoires d'amour et offrait aux élèves la possibilité d'être filmés, nous avons imaginé un scénario dans lequel insérer ces lettres d'amour.

A l'issue du travail d'écriture, nous avons rencontré Samuel dont les conseils et suggestions nous ont été très précieux pour finaliser notre projet. Après deux séances de repérages dans l'enceinte de l'établissement, « Azione ! » : nous sommes passés au tournage, tenant la caméra à tour de rôle.

Synopsis
Un lecteur de La Divine Comédie (le double de Dante ?...) trouve dans cet ouvrage cinq lettres d'amour qui mettent en scène des couples italiens célèbres. La dernière lettre est celle que Béatrice adresse à Dante, auteur de La Divine Comédie. L'arrivée d'une jeune fille (le double de Béatrice ?...) interrompt tout à coup le lecteur.

Lettres à un amoureux ou une amoureuse imaginaire

Nina Veirard — 2010-04-06T12:12:07Z

Écrire un poème, une lettre, à un amoureux ou une amoureuse imaginaire, telle était la consigne qui nous a conduit peu à peu vers la fabrication collective d'un livre dont vous trouverez ici quelques extraits.
Mais avant ça, voici trois lettres audio à découvrir...
En écoute : Mon Cœur d'amour
En écoute : Chère amoureuse imaginaire
En écoute : Chère amie

- 6e Arts plastiques / Dessins, Poèmes, Amour, Résidence, Lettres, Masculin / féminin, Travaux

Artiste/Artsite, suite.

Margot Cauquil-Gleizes — 2010-01-11T12:48:08Z

Une réflexion qui se tisse entre Samuel Aubin et Margot Cauquil-Gleizes sur les enjeux, le rôle et la place d'un artiste en résidence au sein d'un établissement scolaire.

Cher Samuel,

Tu sais qu'il y a des coïncidences heureuses.
J'ai en tête ta longue lettre, et tes questionnements qui accompagnent mes réflexions actuelles. Et puis, à la bibliothèque de Montreuil, je suis attirée par un petit livre qui dépasse d'un rayonnage. Il s'intitule Penser l'art à l'école.
Je savoure le moment comme un présage d'enrichissement futur. Mais cela ne s'arrête pas là. J'ouvre au hasard le petit livre pour goûter à l'écriture (on pourrait être déçu sait-on jamais..) et tombe sur la page 23.

Une question est posée : « J'aurais voulu savoir la définition que vous avez du mot artiste ? » et c'est Pierre Bourdieu qui répond : « L'artiste est celui dont les artistes disent c'est un artiste. L'artiste est celui dont l'existence en tant qu'artiste est en jeu dans ce jeu que j'appelle champ artistique. Le monde de l'art est un jeu dans lequel est en jeu la question de savoir qui est en droit de se dire artiste, et surtout de dire qui est artiste. C'est une définition qui n'en est pas une et qui a le mérite d'échapper au piège de la définition, dont il ne faut jamais oublier qu'elle est en jeu dans le champ artistique. »

Ce que dit Bourdieu est à mon sens l'alpha et l'oméga de la question suis-je ou non une artiste. J'en suis une si ma proposition (mes œuvres) rentre dans le jeu défini par ceux qui délimite le champ. Ici, à l'école, le champ artistique n'est que représenté, il n'existe pas en vrai. Cela déplace l'enjeu.
Il s'agit donc, au-delà de la supposée pose de l'artiste, de décrypter, de se confronter et de jouer un temps soit peu le jeu de l'institution (en l'occurrence le Conseil général) qui t'a élu en tant que représentant qui endosse ce nom d'artiste, afin de participer à ces résidences nommées par l'institution locale « résidence d'artistes ».

Au-delà « des vrais artistes, des faux artistes (et la question matérielle n'est à mon sens pas le seul critère d'évaluation entre ces deux « catégories »), voire des imposteurs » (Pierre Bourdieu), il me semble donc que la désignation de qui est artiste se passe en dehors de lui, via la critique, l'institution muséale, culturelle, le collectionneur, le galeriste, le public voire le très grand public… Et dans cette position d'artiste désigné et obligé (envers l'institution) que permet le « je » de l'artiste au regard de la construction de l'élève ?

Bien sûr, nous pourrions poursuivre ce questionnement à l'envi. Mais revenons au partage des expériences dans le cadre qui nous préoccupe.

J'entends bien que tu n'as pas d'atelier fixe, ou qu'il serait partout et nulle part, t'accompagnant sans cesse.

J'ai été intéressée dans ta réponse par la dimension politique que tu analyses à mon sens très justement ainsi que les enrichissements éprouvés entre toi au travail et l'Autre, et ce que ça t'a appris sur ton propre travail. C'est toute la question du regard posé sur sa pratique (par opposition à la production) qui est contenue ici, et surtout la mise en partage du travail en cours (work in progress) habituellement vécu dans le retrait ou l'isolement.

Je pense donc que l'essentiel, à la place que l'on se choisit et qui n'est peut-être pas figée, est d'occuper cette position de façon pleine et entière, entièrement dévoué au travail en cours et aux tissages avec l'environnement qui est dans notre cas de figure un matériau humain, mouvant, fragile, riche, surprenant ; et de profiter de ce qu'il offre en jouant de la porosité des espaces et du temps à l'œuvre afin d'enrichir sans cesse un regard informé et distancié sur notre rapport au monde. Ce que j'aimerais, Samuel, en tant qu'artiste-enseignante, c'est qu'il subsiste de cet atelier « au cœur du monde » (Blaise Cendrars) la trace des va-et-vient entre l'intérieur et l'extérieur, des « frottements avec le monde » (ici les élèves et les enseignants). Une façon de témoigner de cette aventure singulière.

Bien à toi,

Margot Cauquil-Gleizes

Depuis Almaty au Khazakstan

Samuel Aubin — 2009-11-20T09:46:00Z

Bonjour à tous,

Ici tout va bien, sauf pour les connections internet qui nécessitent des déplacements assez longs dans la ville. C'est pourquoi je ne vous écris que maintenant. Cela devrait se simplifier d'ici la fin de la semaine prochaine.

J'ai commencé le montage de séquences du tournage d'octobre pour alimenter le site C'est par là... (vous savez, la carte imaginaire...).
Je suis donc à la fois à Mostar, Venise, Istanbul, et Almaty... Ville pour le moins étrange, entre ultralibéralisme, vestiges soviétiques et oripeaux du pastoralisme.

Dehors, neige et chapka.

Je vous enverrai bientôt une petite missive vidéo, en écho aux lettres vidéo des 6eA.

À bientôt,
Samuel

Depuis Almaty, jeudi 26 novembre

Le lien pour ma lettre vidéo : http://www.vimeo.com/7833158

En écho au message audio « Ah... l'amour »

Samuel Aubin — 2009-10-20T20:53:18Z

Bonjour à vous toutes et tous,

en écho au dernier message audio des 6eA « Ah... l'amour », voici une brève séquence récoltée l'autre jour dans un train de banlieue à Istanbul. C'est très court, c'est juste un clin d'oeil...

Dernière soirée à Istanbul, la récolte aura été fructueuse, il me faut maintenant le temps de laisser reposer toutes ces images avant de les mettre en forme, avant d'écrire avec ce réel...

A bientôt de vous voir et de discuter de tout ça avec vous,

Samuel

Arrivée à Mostar

Samuel Aubin — 2009-10-15T11:07:08Z

Bonjour à vous,
voici une petit séquence qui dit en quelques plans un bout de voyage et l'arrivée à Mostar en Bosnie-Herzegovine. C'était il y a une semaine.
Les histoires d'amour que je récolte sont, pour l'instant, délicates à envoyer sur ce site. C'est pourquoi je vous envoie cette petite séquence qui traduit un état d'esprit, une manière de filmer le voyage.
A bientôt,
Samuel

Réponse de Samuel Aubin aux élèves de 6e A

Samuel Aubin — 2009-10-10T10:40:00Z

Bonjour à vous la classe de 6^e A et bonjour à vos professeurs,

j'ai découvert votre message aujourd'hui en faisant étape à Belgrade (en Serbie) et où j'ai pu me connecter à internet chez les gens qui m'hébergent. Merci pour ce message, il m'a fait très plaisir, c'était réjouissant de vous entendre alors que je suis au fin fond des Balkans.

Pour répondre à vos questions : oui ça se passe bien et j'ai déjà récolté pas mal d'histoires d'amour depuis mon départ. Il y a eu Venise où j'ai rencontré un libraire qui se prend pour Casanova, un Hôtel qui s'appelle « Giulieta e Romeo », et des jeunes femmes qui m'ont confié leurs histoires.
J'ai passé deux jours à Venise et ensuite j'ai pris le train pour Ancône où j'ai pris un ferry qui a traversé l'Adriatique et m'a déposé à Split en Croatie. De là, j'ai pris un bus qui m'a conduit à Mostar en Bosnie-Herzégovine. A Mostar, j'ai rencontré un homme qui bravait tous les dangers pendant la guerre pour rejoindre sa fiancée (à Mostar il y a eu une guerre qui s'est terminée il y a 14 ans). J'ai aussi rencontré un tzigane qui a épousé la fille qu'il aimait malgré l'interdiction faite par son père. Mais je ne vais pas vous raconter toutes les histoires maintenant...

A propos de l'émission « J'irai dormir chez vous », ce que je fais avec ce voyage, ce n'est pas vraiment la même chose. C'est vrai que je vais dans pas mal de pays, mais à mon avis c'est le seul point commun. Par exemple, je ne cherche pas à m'imposer chez des gens et d'ailleurs je dors le plus souvent à l'hôtel. Mais comme je n'ai jamais regardé cette émission, le mieux serait peut-être que nous en regardions un extrait quand je serai à Montreuil et que nous en parlions.

Quelqu'un me demande si les pays que je traverse sont pauvres ou riches. Et bien ça dépend. A Venise par exemple c'était plutôt riche. A Mostar ça l'était beaucoup moins. Et à Belgrade où je suis ce soir, c'est pauvre aussi mais moins qu'à Mostar. Ce qui ne veut pas dire qu'il n'y a pas de riches. Mais l'écart est beaucoup plus important et visible qu'en France.

Sinon j'ai bien pris note de la mise en garde : je vais faire attention à ce qu'un loup ne déboule pas du sentier de fleurs dans la forêt...

Demain matin je prends le train pour Istanbul. Je pars à 8h et j'arrive à 8h le lendemain... Là-bas un interprète m'attend pour chercher avec moi des histoires d'amour dans la ville.

Je crois que nous avons RDV par visioconférence ce jeudi 15, ce sera une bonne occasion pour approfondir vos questions et en poser d'autres.

Samuel

A propos de la notion de cadre que vous travaillez en cours d'art plastique, je vous joins une photo extraite d'une séquence que j'ai filmée à Venise et qui vous amènera peut-être à réfléchir sur cette notion.

Aujourd'hui, le 5 octobre

Samuel Aubin — 2009-10-05T11:01:00Z

Bonjour à tous,
Un rapide bonjour de Venise que je quitte aujourd'hui pour traverser l'Adriatique et aller jusque Mostar. J'ai donc fini par partir vendredi dernier, caméra au bout des doigts. Premières récoltes vénitiennes prometteuses, mais à confirmer au montage...
J'enverrai dès que possible un texte pour tenir informé de mon travail. Mais il est vrai que je suis occupé presque 24/24 par le tournage et les rencontres. Même pas encore le temps de monter des séquences pour tester le (…)

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